Văn bản 2: Thương nhớ bầy ong

VĂN BẢN 2

THƯƠNG NHỚ BẬC ONG

HUY CẬN

1. Read standard

Câu 1 (Sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 - trang 121)

Trước đây, nhà em từng nuôi một chú chó. Mọi người đều coi chú chó đó như một thành viên không thể thiếu trong gia đình. Tiếc là chú chó bị bắt trộm. Lúc đó em cảm thấy buồn, trống trải, em chỉ mong chú chó có thể quay lại, sống bên gia đình mình.

Câu 2 (Sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 - trang 121)

- Công việc nuôi ong là công việc hỗ trợ, nguy hiểm, người yêu cầu nuôi dưỡng phải khéo léo, cẩn thận, tỉ mỉ trong công việc. Ong nuôi phải hiểu đặc tính của từng loài ong…

2. Trải nghiệm cùng văn bản

Câu 1 (Sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 - trang 122)

- Câu văn trong đoạn giải thích về ong “trại”: “Buồn nhất là mấy lần ong“ trại ”, nghĩa là một phần đàn ong rời xa, bỏ tổ, mang theo một bà chúa.”

Câu 2 (Sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 - trang 122)

- Trong hai đoạn cuối, cậu bé đã sử dụng ba lần từ “linh hồn”:

+ “Nơi xa xôi đó đã nhận được một phần cốt lõi của linh hồn nhà tôi với bầy ong trại”.

+ “Một thi sĩ phương Tây ngày trước nói đúng lắm: những thứ vô tri vô giác đều có một linh hồn nó vương vấn với linh hồn và khiến ta yêu mến”.

+ “Linh hồn của đất đá, must be a set of the life kernel in”.

- Cách sử dụng từ “linh hồn” đặc biệt ở chỗ tác giả dùng để chỉ cho những nguồn vốn vô tri, vô giác.

3. Suy ngẫm và phản hồi

Câu 1 (Sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 - trang 122)

- Một số dấu hiệu để nhận biết văn bản này thuộc thể loại hồi ký:

+ Văn bản là hồi ức, tình cảm chân thật của cậu bé xưng “tôi”.

+ Những nhân vật, cảnh quan, sự việc, cảm xúc, ... được nói đến là có thực và được chép lại theo thể thức của ký hiệu hồi sinh (tôn trọng sự thực).

Câu 2 (Sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 - trang 122)

- Không thể bỏ bớt cụm từ “sau này” hoặc “ngày thơ bé” vì nếu lược bỏ thì:

+ Sự việc sẽ trở nên mơ hồ (không biết lúc nào không hay).

+ “Ý thơ đời, ý thơ vũ trụ, cái xa rời vẻ ngoài” trong tâm hồn kể chuyện “tôi” sẽ không rõ là của “tôi” khi trưởng thành (“cái này”) hay của tôi trong những lần nhìn “ong trại” (“ngày thơ bé”), hay đó là mọi lúc, mọi nơi như bản tính, sinh ra như thế của tác giả Huy Cận.

Câu 3 (Sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 - trang 123)

- Một số từ ngữ, câu văn diễn tả nỗi buồn của nhân vật “tôi”:

+ “Buồn lắm, cái buồn xa vắng tạnh của chiều quê, không gian”

+ “Tôi buồn đến nỗi khóc một mình, nghe lòng bị tổn thương, như trời hạ thấp xuống”

+ “Buồn nhất là mấy lần ong“ trại ””

+ “Buồn không nói được”

+ “Cái buồn của chùm bé lớn đến bao nhiêu, tưởng như một mảnh hồn của tôi đã đi một nơi khác”

+ “Ý thơ đời, ý thơ vũ trụ, cái xa rời vẻ… giám hộ ảnh tôi”

- Nhận xét về tình cảm của cậu bé dành cho bầy ong:

+ Cậu bé yêu thương, nhớ, bầy đàn với cả trái tim mình.

+ Tình cảm của cậu bé dành cho bầy ong chân thành và sâu sắc…

Câu 4 (Sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 - trang 123)

To tái hiện quá khứ chân thực, sinh động, người viết hồi ký có thể tập trung lại sự việc, cũng có thể vừa làm lại vừa cảm xúc, suy tư của mình trước sự việc. Văn bản “Thương nhớ bầy ong” thuộc trường hợp vừa lặp lại sự việc, vừa kể lại cảm xúc, tư duy của mình trước sự việc.

Ví dụ: Trong đoạn văn “Một lần, ở nhà tôi thấy ong trại mà không thể làm gì được… tưởng như một mảnh hồn của tôi đã đi một nơi khác”:

+ Tôi nhân vật kể lại sự việc ong thấy không thể làm được gì cùng với những cảm xúc, suy tư của bản thân: “Tôi nhìn theo, buồn không nói được… tưởng như một mảnh hồn của tôi đã san đi khác biệt ”.

Câu 5 (Sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 - trang 123)

- Nhân vật “tôi” đã quan sát đàn ong và cuộc sống bằng đôi mắt linh hồn, thơ trẻ không kém phần sâu sắc.

- “Tôi” quan sát và kể chuyện bằng các giác quan và bằng cả tâm hồn mình.

- “Tôi” quan sát và kể chuyện bằng tâm hồn và tình cảm của một nhà thơ.

Câu 6 (Sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập 1 - trang 123)

Nhân vật “tôi” trong “Thương nhớ bầy ong” là Huy Cận nhưng là Huy Cận của “ngày thơ bé”, có những điểm khác với Huy Cận “sau này” về “tuổi tác, nhận thức, quan niệm”. Đó chỉ là hình ảnh tuổi thơ của tác giả Huy Cận.