LESSON 3:
A CLOSER LOOK 2 (Lý thuyết)
III. Grammar
1. Qúa khứ hoàn thành
* Cấu trúc:
(+) S + had + P2 + ...
(-) S + had + not + P2 + ...
(?) Had + S + P2 + ...?
*Dấu hiệu nhận biết: after, before, as soon as, by the time, when
* Cách dùng:
- Diễn tả hành động quá khứ diễn ra trước một thời gian quá khứ hoặc trước một hành động quá khứ khác. Nếu trong câu có hai hành động quá khứ, hành động nào trước – qkht, hành động nào sau - qkđ. (When I came home, she had already cooked dinner.)
2. Một số cấu trúc với tính từ
- It + be + adj + to V được sử dụng để nhấn mạnh thông tin. Có thể thêm for/ of + noun/pronoun
Ex: It is nenessary (for you) to know about your country’s history
- S + be + adj + to V được sử dụng để diễn đạt cảm xúc, sự tự tin hoặc lo lắng,… Các tình từ có thể được sử dụng như happy, glad, pleased, relieved, sorry, certain, sure, confident, convinced, afraid, annoyed,…
Ex: I was happy to hear from you.
- S + be + adj + that-clause được sử dụng để diễn tả cảm xúc (glad, pleased, relieved, sorry), sự tự tin, hoặc lo lắng (certain, sure, confident, convinced, afraid,…)
Ex: I was glad that you gained the scholarship
A CLOSER LOOK 2 (Bài tập)
Task 1. Fill in each blank with the past perfect form .... (Điền mỗi chỗ trống một động từ ở dạng quá khứ hoàn thành.)
1. had been 2. had played 3. had (you) used
4. had (only) seen 5. had had 6. had experienced
Tạm dịch
1. Trước những năm 1990, các tàu điện là phương tiện giao thông phổ biến ở Hà Nội.
2. Tôi thắng trò chơi bởi vì tôi đã chơi rất nhiều với anh tôi.
3. Bạn đã sử dụng điện thoại di động của bạn bao lâu trước khi nó hư?
4. Trước khi phát minh ra ti vi, người ta chỉ xem phim ở rạp chiếu bóng.
5. Trước những năm 1990, Việt Nam có hệ thống ngân hàng cũ kĩ.
6. Việt Nam đã trải qua các thập kỷ đấu tranh giành tự do trước khi đất nước hoàn toàn giành độc lập.
Task 2. Ask and answer the following questions using the cues. (Hỏi và trả lời những câu hỏi sau có sử dụng gợi ý.)
1. What family groups had Vietnamese people lived in before 1990?
They had lived in extended families.
2. How had people in Viet Nam travelled before the first motorbike was imported?
They had travelled by bicycle.
3. How had Vietnamese people lived before the open-door policy in 1986?
They had had a harder life.
4. Where had your family spent holidays before 2005?
We had spent our holidays only in Viet Nam before then.
5. Who had ruled Viet Nam right before the Tran dynasty?
Ly Chieu Hoang had ruled the country before the Tran dynasty.
Task 3. Match the first half of the sentence in A .... (Nối một nửa của câu ở mục A với một nửa của câu ở mục B.)
1.F 2.A 3.B 4.E 5.D 6.C
Tạm dịch
1. Sự thông minh của cô ấy có thể giải được bài toán.
2. Anh ấy dũng cảm khi ở một mình trong ngôi nhà cổ cả đêm.
3. Cô ấy thật tốt bụng khi cho tôi mượn sách của cô ấy.
4. Cô ấy không chuyên nghiệp vì đã trễ cuộc họp.
5. Hữu ích cho chúng ta khi biết dân làng của chúng ta đã sống thế nào trong quá khứ.
6. Khó cho chúng ta khi làm quen với người đến từ nền văn hóa khác.
Task 4. Fill in each blank with one adjective from the box. ... (Điền vào mỗi chỗ trống 1 tính từ trong bảng. Nhiều hơn 1 tính từ được chấp nhận.)
1. glad/pleased 2. sorry 3. relieved/sorry/pleased
4. sure/certain 5. surprised/astonished 6. relieved/pleased
Tạm dịch
1. Tôi vui khi gặp bạn thân của tôi vào hôm qua.
2. Anh ấy rất tiếc vì có ít thời gian dành cho gia đình mình.
3. Họ đã hài lòng khi hoàn thành phần trình diễn vừa rồi.
4. Cô ấy chắc chắn là nhận được việc. Cuộc phỏng vấn rất tốt.
5. Bà mẹ đã ngạc nhiên khi nghe đứa con trai thông minh của bà ấy trượt kỳ thi.
6. Tất cả học sinh đều rất hài lòng vì đã vượt qua kì thi.
Task 5. Create one sentence by combining each pair of sentences .... (Viết câu bằng cách kết hợp 2 câu sử dụng cấu trúc S+ be + tính từ + that + mệnh đề.)
1. We were relieved that we had done well in the exam.
2. I am sorry that our parents had very poor school facilities.
3. Everyone was glad that the government had decided to invest more in education.
4. Everyone is aware that it will be much safer to have elevated walkways and underpass systems for pedestrians.
5. All of us are delighted that life in the countryside has improved considerably.
Task 6. Finish the following sentences using your own ideas. .... (Hoàn thành các câu sau sử dụng ý tưởng của bạn. Sau đó so sánh với bạn cặp của mình.)
1. to support the victims after the disaster/ to donate for the poor.
2. be able to build the country into a powerful one/ pass the exam.
3. Viet Nam has good potential for tourism/ she will get the job.
4. there would be less land for agriculture in Viet Nam/ he would not be able to find out a solution for his problem.
5. non-academic subjects are also significant/ students do not like being given too much homework.
6. learn that some of his students could not get scholarships/ know that one of the top students had cheated in the exam.